第34章 漢語拼音

海邊的吃吃怪提示您：看後求收藏（繁體小說www.fantilab.com），接著再看更方便。

吃完飯，李邈和蘇薇同回臥房去午睡。

來到臥房，李邈在床頭坐下，準備身下睡。

蘇薇之前沒午睡的習慣。她便在一旁桌子坐下，隨時侍奉。

李邈道：“小薇，你可以在那裡練字，我等下醒來，要看看你學習可有無長進。”

於是李邈躺在床上午睡，蘇薇在一旁小桌上習字。

足足睡了一個時辰，李邈才睡醒來。

一見少爺醒來，蘇薇過來侍奉穿衣，兩人隔得很近，李邈見到蘇薇身上破舊衣服，不禁有些內疚。

“小薇，你這衣服如此破舊，少爺我很內疚。啥時候我們賺了錢，第一件事就是給你做新衣。”

李邈抓著蘇薇手臂，輕輕摩挲。

蘇薇不自在地扭動身體，想要躲開。

“少爺，全府上下人等，個個都是破衣爛衫，也不單止是蘇薇如此。少爺你自已的衣服也是如此啊。”

蘇薇說話輕柔，吹氣若蘭：“以後有錢了，必須先給少爺做新衣。少爺是一家之主，全府的榮辱全在少爺身上的。”

“嗯。這我知道。”

穿戴完畢，李邈來到小桌前檢查蘇薇的習字。

照例是一番指點，其中一些難寫的字，李邈仍然是手把手地教她。

李邈貓身站在蘇薇身後，握著蘇薇的手，起筆、運筆、停筆，一笑一劃悉心教導。

蘇薇只感到身後站著的少爺全身熱量往她身上撲，房間很燥熱。

幸虧要練習的字不是很多，很快寫完。

這些天，為了現在的人認字，李邈一有時間便在想這個事。

他記起自已讀小學時學的漢語拼音，這可是古代沒有的東西。

古代人很難識字，是因為沒有一套注意方法。

而拼音，就正好解決這個問題。

想幹就要幹。

趕緊到書房，書童凌振在書房學習。看到少爺進來，趕忙起身迎接。

“來，給我找出那個書紙來。”李邈來到書桌前坐下。

書紙是之前李邈叫書童做的一種按規則裁切好的同一尺寸的紙張。

當時的年代，雖然是漢朝末年，但紙卻是已經在這世界出現了八、九十年，紙在當今世界雖然還是稀缺物，但對於稍微有錢的人家，都還買得起。

而且紙張已經很多款式，有厚紙、薄紙、白紙、紅紙等。

李邈交待書童，平時沒事，就在書房中學習，做一些常備工作，做一做書紙裁切以備急用。

書案上的硯池裡，也已經磨得有墨。

李邈拿筆，舔飽墨，在書紙上寫起來。

這些日子李邈一有時間便進書房教授幾人學習，自已也常習字，現在這手小楷已經越來越爐火純青起來。

只見他在紙上寫下：

24韻母：a o e ……

23聲母：b p m f d t n l ……

整體認讀音節： zhi chi shi ……

一柱香的時間，李邈便把自已前世記得的所有拼音都寫出來。

幸虧自已小學時拼音學得牢固，差一點都不行。

李邈叫蘇薇去把李旦旦找來。

三個人到齊後，李邈把大家都叫到旁邊大樹下，支起門板，每人一把小桌凳，開媽上課。

李邈上課，沒有後世老師那麼多的引導，他只有更多的熟讀和強記、多寫。

今天給大家講：漢語拼音。

在門板上把這些拼音都寫好後，先跟著讀十遍。

朗朗的讀書聲在李家莊院裡久久迴盪。

正在李邈苦口婆心講課時，從外面進來一個莊客。

來到李邈面前，稟道：“少爺，外面來了兩個人求見。”

“什麼人？沒看到我正忙嗎？你叫管家去打發了就行了。”李邈大聲呵斥。

李邈很討厭有人打斷他，尤其是在如此教育路線思考清晰的時候，下次要再找回這清晰思路，很難的好不好。

“回少爺，客家就在前面，但那兩位一定要見少爺本人您。”

莊客很無奈，他在門口看門，兩個人來要見家主，他是先去報的管家，誰知管家來了也不好使，還是要來叫主人。

“好吧。……你們先自習，我去看看就來。”

李邈和莊客快步向門口走來。

來到門口，早看見管家正在與兩人交談。

管家一見少爺出來，道：“少爺，此二人乃前村秀才，想來莊上做賬房先生等文職，我們賬房已經有人管領，不敢貿然安排，請少爺出來做主。”

李邈看這兩人，身形清瘦，身骨挺拔，一看就是書生模樣。

李邈一拱手道：“兩位先生，幸會。”

兩人也拱手相見，其中一個道：“李公子，我二人曾經在長沙軍中從事，做過書記。如今在鄉中無事，聞貴府大量招人，願捐微功以效，願李公子不棄。

“哦？”李邈挺直身軀，“既然你二人在軍中任職過，甚好。我府大力發展經濟，正是用人之際。我府雖不是軍中，但也規矩肅然。”

李邈沉吟一會，道：“你們既是秀才，文字功底濃厚，我現在正要大力推動莊客們識字，你們二人，來我府做教師如何？放心，是有工錢的。”

兩人一聽有工作，還有工錢，喜出望外。

“李公子，你能收留我們，實是高興。錢不錢的無所謂，最重要是能為李府服務。”兩人腆著臉道。

李邈從腰間拿出摺扇，一甩開啟，刮刮扇著風，道：“先說好，說了有錢便是有錢。不過，醜話也說在前面，幹得好就幹，幹不好滾蛋。明白嗎？”

“明白明白！”

“你們叫什麼名字？”李邈問。

“我叫陳慮，字尤考；他是我族弟，叫陳謀，字究尋。我兩人均是秀才出身。”

“好。尤考、究尋，好字。希望兩位先生能在學術領域有所考據，有所探求，為我們教育事業做貢獻。”

既然兩位都是秀才，那學習力應該是有的。稍加調教，為我所用，對於現在莊客的教育一定大有幫助。

“你們二人，隨管家先去安頓行李，找到住處。等下來書房找我，我有重要事情安排給兩位。”

說罷，讓管家將兩人領去。

李邈依然回到小課堂，一回來，就看見李旦旦在那裡呼呼大睡。

好你個李旦旦，一讀書就這樣，看來不上一些強度，你是不知悔改啊。

李邈揪起旦旦的耳朵，提將起來。

“啊！”馬上殺豬一般的嚎叫聲響徹瓦屋。