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燕京城
“陛下今年不回臨安府麼？”劉秉忠來到廣寒殿內參見趙誦。
趙誦笑著說道：“去年過年是在許州，今年恐怕要在燕京了，等北方局勢穩定的時候再說，如今北方各地最要緊的還是恢復農業生產，否則到時候等蒙古大軍南下，朝廷要對付的可不僅僅是蒙古人了，恐怕要造反的是老百姓了。”
劉秉忠知道皇帝勤政愛民,不過離開中樞這麼久，他也擔心朝廷的局勢會發生變化。畢竟現在朝廷的都城還在臨安府，而臨安府與燕都府相差的距離也有上萬裡了吧。
這一南一北的，有時候朝廷的政令很容易傳遞不過來，即便到了這裡，也會大大影響時效性。
更何況要是朝廷有人作祟，那後果不堪設想。
這時候劉秉忠私下和皇帝談起了此事，將他擔憂的問題都提了出來。
趙誦對劉秉忠道：“劉先生，我也想回臨安，和妻兒老小團聚，不過朕身為皇帝，要為國家，為百姓考慮，所以朕打算今年還是不回去了。如今先要將北方穩定了再說。至於遷都的事情，等到燕京城營建好後再考慮，一切還得慢慢來。”
“如今忽必烈雖然北伐和林，但他的勢力還是在北方的，特別是在開平城，這裡地處漠南地區，對燕京的威脅很大，蒙古人隨時都會越過燕山南下的，到時候中原就又會起干戈了。朕擔心若回到臨安，將士們就會失去主心骨，所以朕要守國門！”
劉秉忠覺得皇帝說的一切都在理，絲毫都沒有反駁的理由。現在的國家形勢確實如皇帝所說的那樣。
一著不慎滿盤皆輸。
就在這個時候，王安進來了。
見到王安的一刻,趙誦就知道和林城內一定出了什麼大事件。
下一刻果然就聽王安道：“陛下喜事啊,如今蒙古人擁立了出木哈赤為新的蒙古大汗，我們計劃算是成功了一小步了。”
趙誦點點頭。
見到皇帝也只是點頭表態，王安不清楚皇帝的意思，他接著又說了一句：“陛下，只是出木哈赤是否是忽必烈的對手，恐怕到時候我們還得攛掇蒙古人另立蒙古大汗。”
趙誦沒有說話，靜靜地聽著王安說著。
劉秉忠此時冷靜分析道：“窩闊臺系和察合臺系的人的勢力太弱了，他們就算有心，也不敢明著和忽必烈對幹，生怕被忽必烈代表的拖雷一系勢力連根拔起。”
這時候杜子如道：“多疑的忽必烈不知道會不會懷疑到旭烈兀的頭上，畢竟旭烈兀和他是穿同一條褲子的，如果能挑撥忽必烈和旭烈兀的關係，我們的計劃才成功了大半。”
文天祥這時候說：“確實如此，這得看忽必烈怎麼想了。”
“......”
“......”
眾人你一句我一句開始議論紛紛起來，頓時廣寒殿內一片喧囂之聲。
此時趙誦對眾人道：“諸位愛卿你們說的都有道理，但具體還是要看忽必烈怎麼想，我們在這裡說說也沒用。”
接著趙誦就說：“也罷，就先不討論這些了，今天找你們過來，還是因為國內的事情。”
“既然是國內的事情，那麼現在最要緊的還是朝廷安定各地。如今我朝成功收復中原以及北方地區，但是地方太廣了，很多地方，官員的治政經驗還不夠，老百姓的生活還是很不穩定。”
眾臣聽了皇帝說的，也是有所體會，畢竟今年北伐朝廷收復了不少地方。有不少地方經歷過戰亂之後還沒有恢復生機。
“現在最重要的就是安置人口、開拓荒地、發展民生、教育百姓。”
緊接著趙誦對前來的劉秉忠等眾人道：“現在大宋最缺的就是人才了。朕希望你們多推舉一些人才給朝廷。”
劉秉忠、文天祥等人聽了之後便開始絞盡腦汁給趙誦提供人才。
他們當初都是金蓮川幕府中的一員，同樣也是北方儒學的推導者，更是太極學院的創造者之一，當年可是在蒙古統治者面前推崇儒學，保護了不少差點被殺的大儒、書籍以及、教育了一大批的學生，如今他們都在大宋朝的北方各地為官，推行德政、仁政。
之前他們已經提供了一部分給皇帝，不過基本上都用到各地去了。
沒想到這次皇帝還需要更多的人才。
這時候趙誦對劉秉忠等人道：“只要對大宋有幫助的都行，不管他是做什麼的，都可以，但首先這人要行的正。”
聽了趙誦說的，劉秉忠他們開始思考哪裡有可用的人才。
書院計程車子那些自然也是一部分。
畢竟朝廷要想得到北方士大夫的認可，就需要從這些士子中取士。
劉秉忠說：“陛下不如明年在北方恢復科舉制度，開科取士。”
聽了劉秉忠提議的，趙誦道：“這也是可以的，不過朕現在就要一批，明年的開科取士那就明年三月春天的時候舉行，現在的話還要在各地多修學校，招收學生，教導儒家典籍以及新學體系。”
趙誦這時候又有疑問，畢竟北方經歷了這麼多的戰火，民生遭受了破壞，連學校都沒有多少，他問劉秉忠：“若朕明年開科取士，劉先生，你們覺得北方士子入仕途的可能性多大，和南方士子一比，不就沒有絲毫優勢了麼？”
被趙誦這麼一提，劉秉忠瞬間就想明白了其中的關鍵之處。
畢竟當年忽必烈雖然推崇儒學，但儒學的發展也只有短短的十幾年。
比南方來說，差的不是一丁半點兒，而且和南方計程車子一道參加科舉，按照朝廷名次排名，北方士子勢必寥寥無幾，這對北方士子不是很不公平麼？
劉秉忠居然忘記了還有這麼一檔子事情。
實在是失察啊！
不過因為有忽必烈推崇儒學的發展，所以北方地區的儒學發展還是挺快的。
眼下在燕京、平陽兩地有不少編經史子集的機構。
......隨著大宋統一中原，軍事征伐就應該轉為政治上的治理，以文替武，研習儒學，誦聖賢之書。
看到劉秉忠等人還在思考事情的嚴重性，要想出解決辦法的那一付撓頭的樣子，趙誦轉身對劉秉忠一眾人說出了他的想法。
劉秉忠尚未聽完就驚訝道：“陛下，這樣也可以？”
其餘人也是同樣的疑惑。
不過顯然他們想出來的法子，都不如皇帝想出來的法子高明，而且還有利於朝廷對北方的治理，更讓北方的百姓、士子接受。
趙誦的這個法子其實是後世明太祖朱元璋那時候想出來的。
只不過明太祖那時候的情況要比現在的情況還要差。
而提出這個法子，也是因為北方士子基本上都幹不過南方士子，所以後來就有了明朝的南北兩榜。
而情況都是，南邊的朝廷統一了中原。
朝廷同樣都是為了中原的百姓以及為了國家的長治久安，才考慮出來的政策。
為的就是維護國家的統一，百姓的團結，不讓南北陷入分裂之中。
